Mi nombre es Jordan Jesus me gusta salir con mis amigos me la paso hablando en facebook con mi amiga Yukary & Karen soy bien enfadoso....JAJAJAJAJ tengo 13 años vivo en la 89 vivia antes en una casa estudio la secundaria me gusta comer pizza,hamburguesas,tacos, me junto con dos amigos de mi salón uno se llama Jonathan & Samuel Tengo 6 hermanos son 3 hombre 3 mujeres solamente vivo con dos y pis papas mi abuela y mis dos primos y dos tios
Verdad: nunca falto a clases
Mentira: siempre falto
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martes, 2 de febrero de 2016
bloque 5
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntYWJjVGNIZTF4c3M/view?usp=sharing
5.4. “EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO: CRITERIOS DE DISEÑO“
SEMANA 4:
Actividad: En el procesador de palabras
copia y Contesta el siguiente cuestionario
en base a los temas vistos en clase. (Consultar apuntes). Publicarlo en su
BLOG.
INFORMÁTICA 2° GRADO
BLOQUE V
5.4. “EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO: CRITERIOS DE DISEÑO“
SEMANA 4:
CONTENIDO:
5.3.1 Los factores
que influyen en el diseño de productos.
5.3.2 La
elaboración de modelos, prototipos y simulación de productos técnicos de la informática.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
· Identifican y comprenden las características
de un proyecto de diseño.
• Reconocen y ponen en práctica habilidades para el diseño como parte del desarrollo de proyectos.
• Proponen y ejecutan acciones de diseño en la ejecución de los proyectos.
• Reconocen y ponen en práctica habilidades para el diseño como parte del desarrollo de proyectos.
• Proponen y ejecutan acciones de diseño en la ejecución de los proyectos.
“ 5.4. EL
DISEÑO Y EL CAMBIO TECNICO: CRITERIOS DE DISEÑO “
El
diseño se basa en 2 Criterios fundamentales
NECESIDADES
E INTERESES
Es conveniente hacer una sana distinción entre las
necesidades del grupo al que va dirigida la informática y los intereses que se
persiguen con el proyecto.
FUNCION
TECNICA
Establecer los limites de la
situación real, indican las tareas que automatizara
el software y la forma en que se
realizara su función técnica.
LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DISEÑO DE PRODUCTOS.
Los alumnos pondrán en práctica lo aprendido durante este curso. Desarrollaran un proyecto en que utilicen las herramientas informáticas
como: procesador de textos, hoja de calculo, Powerpoint, Prezi, Emaze, Corel
Draw y Photoshop.
LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS
Un producto debe
satisfacer las necesidades de los usuario de gran cantidad de personas; es
decir, tener una utilidad social, de lo contrario su comercialización fracasara
y el producto será inútil.
La gran demanda de información implica diversos
perfiles de usuarios con los que habrá que contar si se quiere elaborar
una herramienta que les sea útil.
LAS CARACTERISTICAS EXTERNAS
Se consideran los criterios de ergonomía y
estética, para determinar si el producto o servicio tiene una aceptación social
en la sociedad.
EL PRESUPUESTO
En el proceso productivo es una etapa importante,
se refiere a la cantidad de dinero con el que se cuenta para invertir en
materias primas, maquinaria, energía y trabajo humano.
Los productos se fabrican con el fin de ser
comercializados y obtener ganancias, el presupuesto influye de forma directa en
el precio del producto final.
Es un plan de acción dirigido a cumplir una meta
prevista, expresada en valores y términos financieros que, debe cumplirse en
determinado tiempo y bajo ciertas condiciones previstas, este
concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de
la organización.
LA FUNCION Y EL FUNCIONAMIENTO
La función de un
producto es la solución que aporta el problema existente, La de un procesador
de palabras, por ejemplo, es crear documentos escritos que solucionan un
problema de comunicación,
El funcionamiento
es la manera en que el producto resuelve el problema. En el caso del procesador
de palabras, su funcionamiento se basa en las instrucciones lógicas codificadas
en un lenguaje de programación y ejecutadas por una computadora.
5.3.2 LA ELABORACIÓN DE MODELOS, PROTOTIPOS Y SIMULACIÓN DE PRODUCTOS
TÉCNICOS DE LA INFORMÁTICA.
MODELO
Representación
a escala de algún objeto, representa en forma precisa algo que ya está
realizado o ya existe.
Es la
representación sencilla de la realidad o actividad de un proyecto. Con el fin
de analizar cada proceso de un proyecto.
Con respecto al
software, los modelos informáticos están representados por los diagramas de
flujo que muestran el funcionamiento ideal de un programa.
PROTOTIPO
Permite
evaluar el objeto antes de que entre a producción con el fin de detectar
errores, cuando alcanza la meta puede empezar a producirse.
Es la
representación limitada del diseño. El diseño, es el primer molde o idea
original para elaborar un proyecto, y ponerlo a prueba antes de fabricarlo, con
el fin de detectar errores.
Los prototipos son
las pruebas alfa y beta que anteceden a la versión final del programa y tienen
el propósito de encontrar los errores de programación.
Ejemplo:
Automóvil de edición limitada, modelos a escala de un objeto real en la cual
únicamente se fabrican pocos ejemplares y son únicos.
SIMULACION
Consiste
en probar el prototipo en diferentes ambientes.
Es el
proceso a seguir para diseñar el modelo de un sistema real.
Es la
representación de un proceso o fenómeno mediante otro más simple, que permite
analizar sus características; pero la simulación no es solo eso también es algo
muy cotidiano, hoy en día, puede ser desde la simulación de un examen, que le
hace la maestra a su alumno para un examen de recuperación.
Las simulaciones
consisten en probar los prototipos en diferentes ambientes que representen
situaciones extremas con el fin de encontrar las limitaciones del programa.
NOTA. Publicar el tema en su BLOG.
Actividad: En el procesador de palabras
copia y Contesta el siguiente cuestionario
en base a los temas vistos en clase. (Consultar apuntes). Publicarlo en su
BLOG.
1.
¿En
qué consiste el diseño técnico?
El diseño técnico forma parte del Diseño de
medios, es distinto del diseño pedagógico.
2. ¿Cuando se produce el cambio técnico? El cambio tecnológico hace referencia a la
incorporación de nuevas tecnologías
3.
Un
ejemplo de cambio técnico es:
4. ¿Qué busca la Ergonomía? Estudio de las condiciones de adaptación
de un lugar de trabajo, una máquina, un vehículo, a las características físicas y psicológicas
del trabajador o el usuario
5. ¿Qué se necesita para diseñar un proyecto? El
tema y sol subtemas
6. ¿En que consiste la función técnica? Una función técnica es el pasaje, mediante un dispositivo apropiado,
de un conjunto dado de estados iniciales de un sistema, al conjunto deseado de
estados finales.
7.
¿Qué
es la estética? Es la rama de la mecánica
clásica que analiza las cargas (fuerza, par momento) y estudia el equilibrio
de fuerzas en los sistemas físicos
8.
Explica cada uno de los factores que influyen en el diseño de productos.
9.
¿Por que es importante tomar en cuenta en la elaboración de productos
técnicos de la informática los modelos,
prototipos y simulación? R= Con respecto al software, los modelos informáticos están representados por los diagramas de flujo que muestran en funcionamiento ideal de un programa.
Los prototipos son las pruebas alfa y beta que anteceden a la versión final del programa y tienen el propósito de encontrar los errores de programación.
Por ultimo, la simulaciones consisten en probar los prototipos en diferentes ambientes que representen situaciones extremas con el fin de encontrar las limitaciones del programa.
10. Observa ambas
imágenes y explica detalladamente por que es importante el diseño, la ergonomía
y la estética de los 2 o bjetos informáticos. R= por que es importante por que con vase ha eso es por eso que tenemos las comunicaciones que tenemos hoy en día y pues por eso es importante esos dos tipos de objetos para la sociedad.
Para
finalizar el bloque Ies dejo un vídeo para que entiendan mejor el bloque:
https://youtu.be/FN6PPBbgMlE
https://docs.google.com/document/d/1paODmg29hyHmeYTroUTaAmbIr45a8nDkenp6N-WahTg/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/19F34prfsMkjCZiXRPzrfLLr6itLV6HHdVrgQicLe98Q/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1JmsjXVPgxmwygDguQbnYHFx-T2-3Pl09kE2y1Ntaw6c/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/140plNEiw0g9j8X0j4snUvz7rmC1c_D4vXUOMf2bpc_U/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1a1RzURA428CvZU16hLBu7-t0sSDq1N1aXTCoYUsq15g/edit?usp=sharin
file:///C:/Users/Usuario/Documents/Camtasia%20Studio/Untitled/Untitled.htmlfile:///C:/Users/Usuario/Documents/Camtasia%20Studio/Untitled%20(1)/Untitled%20(1).html
https://docs.google.com/document/d/1paODmg29hyHmeYTroUTaAmbIr45a8nDkenp6N-WahTg/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/19F34prfsMkjCZiXRPzrfLLr6itLV6HHdVrgQicLe98Q/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1JmsjXVPgxmwygDguQbnYHFx-T2-3Pl09kE2y1Ntaw6c/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/140plNEiw0g9j8X0j4snUvz7rmC1c_D4vXUOMf2bpc_U/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1a1RzURA428CvZU16hLBu7-t0sSDq1N1aXTCoYUsq15g/edit?usp=sharin
file:///C:/Users/Usuario/Documents/Camtasia%20Studio/Untitled/Untitled.htmlfile:///C:/Users/Usuario/Documents/Camtasia%20Studio/Untitled%20(1)/Untitled%20(1).html
bloque 4
https://docs.google.com/document/d/1YME-vjAeP3SbyCGNoHMrw7xfVOK5GljM28ni3X8DaTY/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1sV0FT6T-lWbjJlaZvaEUt9xlGVuw3297Z5faIs_FW1A/edit?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntQ0FGNDVHNW1Zb2s/view?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1K4-m6R7VebE5n-CqK7omRRlG5SKkUMDVR5-9_w1J3oc/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1sV0FT6T-lWbjJlaZvaEUt9xlGVuw3297Z5faIs_FW1A/edit?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntQ0FGNDVHNW1Zb2s/view?usp=sharing
https://docs.google.com/document/d/1K4-m6R7VebE5n-CqK7omRRlG5SKkUMDVR5-9_w1J3oc/edit?usp=sharing
bloque 3
BIOGRAFIA URLICH BECK
Nació en 1944 en Stolp (hoy, Slupsk), Alemania. Estudió sociología, filosofía, psicología y ciencia política en Friburgo y Munich. Se doctoró en 1972. Inició su actividad docente en Münster (1979-1981), de donde pasó a la Universidad de Bamberg (1981-1992) y, ya en 1992, accedió a la Universidad Ludwig-Maximilian de Munich como catedrático de sociología. Entre 1995 y 1998 impartió clases en la Universidad de Gales en Cardiff. También es docente de la London School of Economics. Editor de la revista sociológica Soziale Welt (desde 1980). Doctor 'honoris causa' por la Universidad de Jyväskylä, Finlandia.
Ha pertenecido a la Comisión para el Futuro de los gobiernos alemanes de Baviera y Sajonia.
LAS NACIONES SOBRE LA SOCIEDAD DEL RIESGO
LA teoria intenta explicar la condicion de la sociedad potomoderna (que los sociologos ubican a inicios de los años setenta del siglo pasado) en comparacion y como consecuencias de lo acontecido durante la Era Moderna (que inicia con la Revolucion industrial,a finales del siglo xvii y principos del xix). En otras palabras, intenta definir los fenomenos caoticos socialñes de finales del siglo xx, y hasta la fecha, como consecuenciade los excesos de la industralizacion. Entre los principales sintomas que encuentran esta teoria estan los siguentes:
LA DESINDUTRALIZACION: Este sistema de maquila no representan ningun beneficio para los paises deonde se instalan, primero porque la tecnologia y el conocimiento.
LA REVOLUCION MICROELECTRONICA: Aplica ala vida cotidiana,sociologos posmodernistas encuentran riesgosa la independencia de la sociedad hacia la tecnologia.
LA REVOLUCION ECOLOGIA: En actualidad existen investigaciones serias y bien patrocinadas para el encontrar una solucion al problema del desarrollo sustentable que intentan conservar la comodidades de la sociedad moderna.
LOS LIMITES DE LA MODERNIDAD: Uno de sus principales representantes es el linguistica y filosofo estadounidenses Naom Chomsky, quien asegura que le falta de limites ala modernidad
https://www.youtube.com/watch?v=BpsTsNYsVc8
TRABAJO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SEGURIDAD
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntZHVCZG5nemF3TmM/view?usp=sharing
PREVENCION DE RIESGOS
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntNFRUZG10YnAxSlU/view?usp=sharing
TITULO DEL BLOQUE 3
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntdGNrTnhqellxRW8/view?usp=sharing
Nació en 1944 en Stolp (hoy, Slupsk), Alemania. Estudió sociología, filosofía, psicología y ciencia política en Friburgo y Munich. Se doctoró en 1972. Inició su actividad docente en Münster (1979-1981), de donde pasó a la Universidad de Bamberg (1981-1992) y, ya en 1992, accedió a la Universidad Ludwig-Maximilian de Munich como catedrático de sociología. Entre 1995 y 1998 impartió clases en la Universidad de Gales en Cardiff. También es docente de la London School of Economics. Editor de la revista sociológica Soziale Welt (desde 1980). Doctor 'honoris causa' por la Universidad de Jyväskylä, Finlandia.
Ha pertenecido a la Comisión para el Futuro de los gobiernos alemanes de Baviera y Sajonia.
LAS NACIONES SOBRE LA SOCIEDAD DEL RIESGO
LA teoria intenta explicar la condicion de la sociedad potomoderna (que los sociologos ubican a inicios de los años setenta del siglo pasado) en comparacion y como consecuencias de lo acontecido durante la Era Moderna (que inicia con la Revolucion industrial,a finales del siglo xvii y principos del xix). En otras palabras, intenta definir los fenomenos caoticos socialñes de finales del siglo xx, y hasta la fecha, como consecuenciade los excesos de la industralizacion. Entre los principales sintomas que encuentran esta teoria estan los siguentes:
LA DESINDUTRALIZACION: Este sistema de maquila no representan ningun beneficio para los paises deonde se instalan, primero porque la tecnologia y el conocimiento.
LA REVOLUCION MICROELECTRONICA: Aplica ala vida cotidiana,sociologos posmodernistas encuentran riesgosa la independencia de la sociedad hacia la tecnologia.
LA REVOLUCION ECOLOGIA: En actualidad existen investigaciones serias y bien patrocinadas para el encontrar una solucion al problema del desarrollo sustentable que intentan conservar la comodidades de la sociedad moderna.
LOS LIMITES DE LA MODERNIDAD: Uno de sus principales representantes es el linguistica y filosofo estadounidenses Naom Chomsky, quien asegura que le falta de limites ala modernidad
https://www.youtube.com/watch?v=BpsTsNYsVc8
TRABAJO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SEGURIDAD
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntZHVCZG5nemF3TmM/view?usp=sharing
PREVENCION DE RIESGOS
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntNFRUZG10YnAxSlU/view?usp=sharing
TITULO DEL BLOQUE 3
https://drive.google.com/file/d/0B6Zu3HIHwGntdGNrTnhqellxRW8/view?usp=sharing
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